• Dans un double niveau CE2 - CM1, pas facile d'occuper ceux qui travaillent vite (et bien) et ceux qui ne travaillent pas vite (mais bien quand même). J'ai donc fait le tour de mes blogs préférés, et je suis tomber sur les blasons d'autonomie.... J'ai donc mis en place pour ma classe : CM1 : classeur coloriages magiques (français et maths), géométrie (reproduction , frise, quadrillage, ...), CE2 : idem, et pour les 2 groupes : un classeur de mandala et un classeur de copie (idée totalement reprise sur le blog de Cenicienta)

    Voici mes blasons et mes pages de garde


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  • Devant la tristesse de ma salle de classe, les murs blancs et le liseret bleu limite hopital psy, j'ai cherché sur le forum edp des tuyaux pour avoir des affiches, posters gratuits... et j'ai déjà 2 réponses positives : editions chocolat ! et école des loisirs.... je me remets en recherche bientôt... si vous avez des bons plans, n'hésitez pas....

     

     

    Commendé mardi soir, je viens de recevoir plein de doc, poster, fichier incollable et même un dvd sur l'eau....


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  • Je viens de finir la période 1 de Géographie. Avec mes 3 collègues du cycle 3, on a repris les programmes puis on a fait une progression relative à notre école. Moi étant la seule à avoir le cours double, j'essaye donc de m'adapter au CE2 et au CM1. Je pars donc de la même progression, puis je différencierai au cours de l'année ou des séquences, en en demandant un peu plus au CM1 ou différement.

    Pour ma part, j'ai décidé de partir du monde en période 1 afin de situer la France dans le monde et aussi la situation des enfants dans le contexte monde. C'est pour ça que je résèrve 2 séances sur la répartition de la population et sur les pays riches et pays pauvres.... Je mets cela en lien avec l'ICM.

    Les évaluations sont à venir.

    N'hésitez pas à laisser des commentaires

    Période 1

    Outils : Odysséo Géographie cycle 3 Magnard ; MDI Géographie cycle 3 ;  Lutin bazar ; Cenicienta ; Orphéecole

    Semaine 0 : Qu’est-ce que la géographie ?

    La France dans le monde

    Semaine 1 : se repérer sur la Terre : les grands repères géographiques

    Semaine 2 : se repérer sur la Terre : continents et océans  

    Semaine 3 : se repérer sur la Terre : évaluation 

    Semaine 4 : se repérer sur la Terre : reliefs variés

    Semaine 5 : se repérer sur la Terre : climats variés

    Semaine 6 : se repérer sur la Terre : la répartition de la population mondiale

    Semaine 7 : se repérer sur la Terre : pays riches et pays pauvres

    Semaine 7 : évaluation


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  • Bon ben voilà... on y est ! Nouvelle école, nouvelle organisation, nouveaux collègues, nouveaux niveaux, nouveaux élèves !!! Beaucoup de nouveauté... mais je vais m'y faire... quelques vas comme partout, mais les élèves ont l'air plutôt sympa.... J'espère pouvoir mettre en place tous les projets que j'ai prévu, les nouveauté etc.... en attendant je suis contente : mes murs ne ressemblant à rien du tout, j'ai écris à plusieurs maisons d'éditions et j'ai déjà 2 réponses positives pour l'envoi d'affiches !!!! Point négatif : réunion demain matin à 9h à l'inspection pffffffffff.... c'est pas comme si je n'avais rien à faire !!!


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