Le XXe siècle et notre époque

La violence du XXe siècle : les deux conflits mondiaux

- Pouvoir expliquer pourquoi le premier conflit mondial a été appelé « la Grande Guerre ».

- Connaître Clémenceau.

- À partir de documents de nature diverse et en particulier d’œuvres d’art, identifier en quoi cette guerre ne ressemble pas aux précédentes.

- Savoir que la paix signée à Versailles est négociée difficilement et rapidement menacée en Europe par des dictatures.

- À partir de l’étude de cartes et de documents statistiques, comprendre et pouvoir décrire l’ampleur de la deuxième guerre mondiale.

- Connaître les principales caractéristiques de la France occupée.

- Connaître le rôle de Charles de Gaulle pendant la deuxième guerre mondiale et dans la période de la libération de la France.

- À partir de l’exemple de Jean Moulin, savoir décrire et définir la Résistance.

- Connaître quelques éléments du bilan dramatique de la guerre et la division de l’Europe.

 

Repères : 1916 - bataille de Verdun ; Clémenceau ; 11 novembre 1918 - armistice de la Grande Guerre

18 juin 1940 - appel du général de Gaulle ; Jean Moulin ;

8 mai 1945 - fin de la seconde guerre mondiale ;

1945 - droit de vote des femmes.

Vocabulaire: armistice, tranchée, traité de paix, dictature, alliés, collaboration, Résistance.

 

L’extermination des juifs et des tziganes : un crime contre l’humanité

-  À partir de témoignages, en particulier de récits d’enfants, connaître quelques traits de l’extermination des juifs et des tziganes.

-  Savoir donner une définition simple de crime contre l’humanité.

 

Vocabulaire : camps de concentration, camps d’extermination, déportation, génocide, crime contre l’humanité, rideau de fer.

Belin Odysée + classe de stef + MDI

 

Séance 1 : La première Guerre Mondiale : le conflit

Objectifs :

- Prendre conscience de l’ampleur du conflit

- Comprendre la notion de guerre mondiale

- Comprendre les conséquences de la guerre

 

Séance 2 : La première Guerre Mondiale : hommes et femmes dans la guerre

Objectifs :

- Comprendre la vie des poilus dans les tranchées.

- Connaître la vie à l’arrière : les civils et les femmes au travail.

 

Séance 3 : L’entre-deux-guerres

Objectifs :

-  Connaître les conséquences de la Première Guerre Mondiale

-  Comprendre que le traité de Versailles contenait des éléments dangereux pour la paix

-  Avoir quelques notions de la crise économique des années 1930 en Europe

-  Identifier Mussolini, Hitler, Staline

 

Séance 4 : évaluation

 

Séance 5 : La Seconde Guerre Mondiale : les débuts du conflit + diapo

Objectifs :

- Découvrir l’ampleur du conflit

- Comprendre que c’est une guerre mondiale et totale

- Situer les zones de combats

 

Séance 6 : La Seconde Guerre Mondiale : la fin du conflit + diapo

Objectifs :

- Découvrir l’ampleur du conflit

- Comprendre que c’est une guerre mondiale et totale

- Situer les zones de combats

 

Séance 7 : la Seconde Guerre Mondiale : La France dans la guerre + diapo

Objectifs :

- Connaître la vie des Français de 1940 à 1944

- Découvrir le régime de Vichy

- Comprendre le rôle de l’État français dans les déportations des juifs.

 

Séance 8 : collaboration et résistance + film : Vivre Libre ou mourir

Objectifs :

-Comprendre ce que représentent la Collaboration et la Résistance.

-Mesurer leurs évolutions respectives et leur impact dans le pays.

- Deux grandes figures de la Résistance : Charles de Gaulle et Jean Moulin.

 

Séance 9 : l’extermination des juifs et des tsiganes par les nazis + diapo

Objectifs :

- Comprendre les mécanismes d’une politique d’extermination systématique : causes, processus, résultats

- Donner une information claire sur les déportations, les camps et l’extermination

 

Séance 10 : évaluation

 

Séance 11 : la reconstruction

Objectifs :

-  Connaître le bilan de la Seconde Guerre Mondiale

-  Comprendre que le monde et l’Europe s’organisent de façon bipolaire entre l’Est et l’Ouest après 1945

-  Connaitre l’œuvre du gouvernement provisoire du général de Gaulle

 

Séance 12 : la société de consommation

Objectifs :

- Caractériser une période : les Trente Glorieuses

- Mettre en perspective l’émergence de la société de consommation en la replaçant dans le contexte des transformations sociales.

- Se familiariser avec les notions de base de la démographie.

- Revoir et affiner les notions sur les secteurs et les catégories d’emplois.

- Réfléchir sur la notion de croissance et de consommation.

- Lire une pyramide des âges.

 

Séance 13 : la décolonisation française

Objectifs :

-  Identifier les causes de la décolonisation française

-  Comprendre la décolonisation française

-  Appréhender les différents types de décolonisations

 

Séance 14 : évaluation

 

 

Séance 15 : La Vème République et ses institutions

Objectifs :

- Tracer le cadre politique de la période et repérer les grandes étapes.

- Connaître les présidents de la Ve République.

- Comprendre le fonctionnement de notre système démocratique.

- Découvrir le mécanisme de la représentation populaire.

- Repérer le rôle des différents rouages de l’État.

 

Séance 16 : La construction Européenne

Objectifs :

-Suivre la chronologie de la construction européenne.

- Comprendre les enjeux économiques et politiques.

- Repérer et identifier les symboles de l’Union européenne.

- Comprendre le fonctionnement des institutions communes.

 

Séance 17 : les enjeux de l’Europe

Objectifs :

-       Comprendre que des bouleversements historiques ont influencé la construction européenne

-       Connaitre l’existence de différents « espaces européens » : zone euro, espace Schengen

-       Connaitre les nouveaux entrants depuis 1995

-       Percevoir que de nouvelles orientations guident désormais la construction européenne

 

Séance 18 : évaluation